不想错过我的推送？
请收藏甚至丧心病狂地“添加到桌面”
时而严肃时而笑岔气的干货Bing
带你鸡娃并客观认知这个世界
Dr Bing | 教育
这几天，中小学都陆陆续续开学了，家长们又要开始新一轮的战斗了，鸡血都备好了吗？
由于暑假作业一个字没动，杭州10岁女孩被妈妈拎到门外。凌晨1点，妈妈还是拒绝开门，民警只好带着熊孩子回派出所。
第二天，孩子和民警叔叔吃好早饭，带回一张保证书，妈妈才让熊孩子进家门。。。
其实何止是海淀不够呢？估计随便北上广深的一线城市的小学都不太够吧哈哈哈哈！
今天，我Bing就想和大家讨论一下，这种抢跑式的鸡娃方式，真的可取吗？
抢跑式鸡娃分了两种情况，一种是提前学习（领学），一种是提前入学。
我们先来说第一种，领学，就是领先学习。比如这些年很流行的幼儿园小学化，小学初中化。
大约50年前，德国民间对这个问题的讨论就很是激烈。有的人觉得，小孩子就应该玩，释放天性、激发创造力；也有人觉得，娃子放羊不行，教育还是应该以学科学习为目的。
于是，德国政府就搞了一场大规模比较试验：他们比较了50个以游戏为中心的幼儿园，和50个以教授知识为中心的幼儿园，来看看哪种模式效果好。试验显示，娃子提前学习打下的优势最多只能保持到4年级！从4年级开始，提前学习的孩子成绩出现直线下滑，特别是在阅读和数学方面有明显的劣势，并且在社交和情感方面不如同龄的孩子。
德国政府一看这个实验结果吓坏了，紧急叫停了学前教育的计划，要求所有的幼儿园必须以游戏为中心，不得提前教授知识（说白了就是：给劳资减负！）。在美国也有类似的实验。一个美国研究员跟踪了美国密歇根州伊普西兰蒂地区68个高度贫困的孩子。A. 传统型：反对任何提前授课，以游戏为中心（类似国内公立园）；
B.混合型：有一套成熟的教育理念（实验中挑选的是高瞻课程High Scope，与国内很多私立或者国际幼儿园很接近），但是成人介入较多，孩子会在课堂中使用作业纸；
C.学科教授型：老师直接教学，有很多的作业，并且有考试（类似国内比较鸡血的私立幼儿园/幼儿培训机构，招生格外强调自己的小学名校录取率）。
研究发现，在4年级以前，C组的孩子确实有领跑的优势，但过了4年级，这种优势就逐渐消失了。随着时间的推移，在15岁到23岁这个年轻段时，这三组小孩在学习能力上已经没啥差别了。但在社交和情感能力上，C组的表现却没有A、B好。他们有更加明显的叛逆行为，并且更容易受挫和受到情感的伤害。而可怕的是，C组的娃子如果结婚了，在婚姻中更难寻找幸福；可见，提前教育的优势只能保持到孩子4年级左右，但造成的伤害却是一辈子的。
这其实是和人的认知发展规律有关系的。简单说，领跑学习，对除了神童以外的大多数娃子而言，都是违反生理特点的灌输式学习。举个栗子，就好比四年级费了好大气力也理解不了的鸡兔同笼，到了初二，学了二元一次方程组，分分钟搞定；
三年级写不对的某个字，到了高中复习字词的时候只扫一眼就学会了。
很多家长们如临大敌的问题，其实都会随着时间的推移而解决。
但如果过分强调知识量的提前掌握，违反了娃的认知规律，是不会有好果子滴。
除了提前学习，还有一种比较疯狂的做法，是提前入学。
我曾经在网上看过一个老师的分享：
小学一年级的时候，我们班有几个8岁和6岁的，大部分是7岁的。后来8岁的，一个去了复旦，一个去了乔治城，一个去了同济，一个去了东大。
话说很多家长为了娃早一点入学，那真是八仙过海，奇招百出。
走后门的、改户口的、伪造出生证的、先读民办小学再转学的，其中最可怕的就是提前剖腹产——8月31日前死也要死出一个能踩着点儿上学的娃。虽说这两年教育部新政有意改变831一刀切政策，但具体执行，情况各地依旧扑朔迷离。对于这种情况，我Bing只想说一句：老想让娃早上学是病。得治。
早一两个月，问题可能不大，但早一年甚至仅仅半年上学，对娃很可能是灾难。举栗说，你娃7岁的时候，要和8岁的娃比拼能力，9岁的时候要和10岁的娃对决，你觉得他赢得了吗？除非智力超群，天生比别人高一档的，才能抹平这个差距。
如果娃是普通人，那么结果就是，他从小学一年级一直到高考一直都在被高年龄的娃子吊打。但他们并不知道是被爹妈给坑了，而会认为自己智力不如人，自卑、厌学都有可能发生。换句话说，本来可以上985的料子，被你这么一坑，估计只能上个92双非了。
再举个栗子。大家都知道，在青春期之前，女孩发育会明显比男孩快，体能上、智力上都吊打男生，一直到青春期结束之后，男孩才算扳回劣势。但是因为青春期结束差不多要到高中毕业了，所以很多男孩直到高考也没追回差距，以至于大学里面女生占比多年来一直超越男生，女生比男生要多了1/10左右。
大数据如此，并不是说女生比男生聪明，而是女生占了发育早的便宜。既然大部分国家入学年龄都规定是6/7岁，那他一定是有道理的。如果你非要拧着来，提前入学，那就是实力坑娃了。
“爱丽丝的头发比苏珊的淡，但是比莉莎黑些，三个人谁的头发最黑？”
但如果拿出三个头发颜色不同的洋娃娃给娃看，将娃娃收起来，再问娃这个问题，娃就能毫无困难地回答问题。
娃这个年龄段的认知特点就是这样，没有具体的实物支撑(娃娃)，就算想破脑袋也想不出答案来，这就是Piaget所谓的“具体运算阶段”。
就是说，在这个阶段，娃的思维，必须有具体的事物支持。
而科学的入学年龄，就是按照Piaget的儿童认知阶段理论（Theory of Cognitive Development Stages）制定的。
不过因为”入学“这种一刀切的政策，导致了一个有趣的现象：
孩子差几个月出生，因为一些机缘巧合，长大可能有天壤之别!
牛逼哄哄的格拉德威尔（《引爆点》《决断两秒间》 《异类》 《大卫和格里亚特》）举过一个著名的栗子：加拿大职业冰球队有大量球员的生日集中在年初（1~3月）。因为加拿大冰球训练体系的年龄划分以1月1日为分界线，教练们会从9-10岁的孩子中选拨表现优异者进行重点培养。
而刚好在这个年纪中，几个月的年龄差，就会让年长的孩子具有很大的竞争优势。而正是这一点优势，导致年初出生的孩子具有更大概率脱颖而出，接受到更优秀教练的指导，更好更高强度的训练。这些优势一点点累积，等他们到13岁或者14岁时，他们就「真正」变得更好了。
这也是为什么香港有些竞争激烈的名校，只接受1月份的娃入学（就类似国内9月出生的娃子，只要不是违规操作，一般都是班上最大的），他们只挑最成熟的娃子收，因为更容易出学霸。（不过香港这种，又是给家长提出了新难题啊！还要掐点怀孕才能上名校，家长也太难了。。。）
以前，有一种教育叫做：耐心一点，让孩子慢慢长大。
但在不争不抢连狗屎都吃不上热乎的今天，这种模式并！不！吃！香！
无论娃干嘛，大家的反应好像都只有四个字——越早越好。
但家长的这种心态，对娃却是不公平的——他们没得选择，白白的被爸妈坑，被这股洪流裹挟着，被动的无力漂浮。
不管是提前学习，还是提前入学，本质上都是一样的。
认知发展是一个随着时间自然而然发展的东西，跟先天智商，后天努力啊什么都无关。如果娃不具备先天优势，那么这种操作就是违背娃生理、心理发展规律的“揠苗助长”。
这么多年，无数的家长以“不要让孩子输在起跑线上”为说辞，总是让娃“提前学知识”，仿佛这样就能比其他人领先一步了……
但很多人忘了，娃提前学会的东西，别家娃早晚也会学会，而且人家因为年龄更大，生理在认知上所需要的素质已经具备，所以学得晚的人，会学的“更深入、更扎实”。
提前学习如果没有高天赋做支撑，基本是得不偿失的。
所以，对于抢跑式鸡娃，我Bing的建议只有俩字：看娃。
1、看娃的认知能力对比幼儿园童鞋们是否滞后，例如算术、识字、记忆力、思维能力等。
2、看娃的注意力集中时间，上小学后，教师讲课一个知识点一般在10分钟左右，那么也就要求上学的孩子注意力能至少坚持10分钟左右；
3、看娃是否心智足够成熟，有足够的自控能力（尤其是男孩）。
小学课堂和幼儿园不一样，是正儿八经的地方。太小的娃皮猴啊，坐不住啊，走神啊，都会影响同桌和课堂（后果是老师就会经常找上门，你懂的）；
4、看娃的体质好不好。
越小的娃越容易生病。就比如幼儿园里请假没事，上小学后经常请假就呵呵哒了。
有些父母其实本来做的不错，但就是禁不起别人的煽动忽悠啊，被动鸡血，这才是最痛苦的。教育，是一场浩浩荡荡的拉锯战，大家千万不能只看眼前利益，还是要把眼光放长远一些，才能赢得终局的胜利。
本文部分素材来源于蓝橡树（ID: blue_oak）
1经典文具套装／补充装多款大牌文具打包套装，娃的新学期文具被我承包啦！经典好用的款式，打包特惠价格，百元不到就能搞定！详情请看今日次条。
【合作微信】广告：yhlberry ，开团bernibong1stephen joseph & tiger family 书包新学期新气象，漂亮实用的书包屯起来！这次为按年龄段需求，为大家精选了三款大牌书包，价格实在，功能性强，大小娃子都好用！详情请看这里。